Publisher's Synopsis
In den naechsten Jahren wird der Einsatz computerunterstuetzter Lehr- und Lernsysteme sowohl in Schulen und Universitaeten als auch zur betrieblichen und privaten Aus- und Weiterbildung weiter ansteigen. Diese Arbeit beschaeftigt sich mit unterschiedlichen Ansaetzen und Strategien zur Entwicklung hypermedialer Lehr- und Lernsysteme. Dabei werden sowohl informationstechnische als auch mediendidaktische Aspekte eroertert. Aufbauend auf den vielfaeltigen Anforderungen computerunterstuetzten Lernens wird ein Konzept zur redundanzfreien Verwaltung umfangreicher Lehrbausteinbibliotheken entwickelt. Auf Basis dieser Architektur ist es moeglich, unterschiedliche, flexibel einsetzbare, hypermediale Lehr- und Lernsysteme zu realisieren.
