Publisher's Synopsis
W tym zmiennym swiecie, wiedza i umiejetnosci potrzebne w przyszlosci beda najprawdopodobniej niedostepne lub nawet nieznane w momencie, gdy dana osoba bedzie studiowac w szkole. W zwiazku z tym szkoly nie moga ograniczac sie do oferowania przepisanych informacji i koncepcji, poniewaz moga one wkrótce stac sie nieaktualne. Aby przygotowac naszych uczniów do dramatycznych zmian wspólczesnosci, kreatywne myslenie powinno byc wlaczone do wszystkich obszarów tresci na wszystkich poziomach nauczania. Niewystarczajace sa jednak badania nad metodami nauczania zintegrowanymi z procesami twórczego myslenia. Ksiazka ta zaglebia sie we wszechobecny, ale zaniedbany proces myslenia twórczego, myslenie styczniowe, które po raz pierwszy zaproponowal Albert Rothenberg w 1971 roku. Ponadto, ksiazka ta przedstawia równiez badania nad zastosowaniem myslenia Janusza w nauczaniu slownictwa angielskiego i tworzeniu chinskich epigramów. Dzialania instruktazowe zintegrowane z mysleniem Janusza sa nie tylko rozrywkowe, ale i budujace. Dobrze wywazone polaczenie teorii i praktyki, ta ksiazka moze zaprowadzic czytelników, którzy sa zainteresowani kreatywnoscia lub nauczaniem twórczosci do kolorowego swiata twórczosci.
