Publisher's Synopsis
Au dernier tiers du XIX�me si�cle, la Cor�e entre dans une s�quence de mondialisation pendant laquelle l'�cole primaire [� travers la g�ographie] exalte [...] diff�rentes manifestations de grandeur nationale (Grataloup, 2009). La Cor�e traverse une s�rie de ruptures g�opolitiques dont la g�ographie scolaire enregistre les r�percussions. L'analyse historique d�finit une p�riodisation en quatre moments qui correspondent pour le pays � une gamme de situations politiques allant de l'ind�pendance � l'occupation. Cette analyse permet de comprendre pourquoi, aujourd'hui, l'enseignement de la g�ographie n'est pas, pour une majorit� de d�cideurs en Cor�e du Sud, une r�ponse adapt�e � la compr�hension des enjeux g�opolitiques r�gionaux et mondiaux par les citoyens sud-cor�ens. Entre, d'une part, la nation cor�enne dont la g�ographie scolaire est une des voies d'expression de l'identit� collective, dans sa dimension spatiale, et d'autre part, les empires qui mettent leur marque sur cet espace national, et simultan�ment, sur la g�ographie scolaire, cette derni�re se trouve en tension, dans ses contenus comme dans leur organisation.
