Publisher's Synopsis
Zachecona ostatnimi osiagnieciami w przetwarzaniu informacji, pojawila sie nowa klasa technologii zdolnych do oceny jakosci tekstów prozaicznych. Osiagajac, poprzez zwykle chrupanie liczb, wyczyny, które kiedys mozna przypisac tylko inteligencji i intuicji, ci "zautomatyzowani oceniajacy esej" posiadaja zdolnosc do symulowania osadów dokonywanych przez doswiadczonych czytelników przy ocenie prozy pisanej. Chociaz ich praktyczne zastosowania sa oczywiste, wykorzystanie zautomatyzowanych technologii do nauczania i oceniania pisania pozostaje przedmiotem goracej dyskusji. Na ile wiarygodne sa automatyczne ocenianie esejów i jakie miejsce, jesli w ogóle, moga zgodnie z prawem zajmowac w programie nauczania pisania? Silicon Tutor odpowiada na te pytania i bada ewolucje inteligentnych pomocników w pisaniu od ich prototypowych poczatków prawie pól wieku temu do wspólczesnych przykladów, takich jak e-rater(R) i Intelligent Essay Assessor (TM). Kladac nacisk na pedagogiczna uzytecznosc automatycznych pomocników w pisaniu, Silicon Tutor powinien okazac sie przydatny do pisania instruktorów, administratorów edukacyjnych lub kazdego, kto jest zainteresowany oddzieleniem faktów od fikcji dotyczacych potencjalu i ograniczen tych powstajacych technologii.
