Stil, Schule, Disziplin Analyse Und Erprobung Von Konzepten Wissenschaftsgeschichtlicher Rekonstruktion (I) - Berliner Beitrage Zur Wissens- Und Wissenschaftsgeschichte

Wie jede Form der spezialisierten Produktion von Wissen benoetigt auch die Wissenschaftsgeschichtsschreibung eine Reflexion ihrer Konzepte und Verfahren. Die Beitraege des Bandes stellen sich dieser Aufgabe, indem sie zentrale Beschreibungs- und Erklaerungskonzepte der Wissenschaftshistoriographie (Stil, Schule, Disziplin) einer Revision unterziehen. In der Verschraenkung von systematischen Eroerterungen und historischen Fallstudien werden sowohl die Leistungsfaehigkeit als auch die Grenzen vielfach verwendeter, doch nicht immer hinreichend klar definierter Konzepte fuer die Wissenschaftsforschung bestimmt und erprobt. Bezugspunkt ist die Etablierung der Nationalphilologien seit dem spaeten 18. Jahrhundert - nicht ausschliesslich, aber auch im Zusammenhang mit der Geschichte der Berliner Universitaet, deren Bedeutung fuer die Formierung des modernen Systems von Lehre und Forschung von nicht zu unterschaetzender Bedeutung war.