Publisher's Synopsis
Die Umsetzung der Inklusion ist heute eine zentrale Aufgabe der Lehrkrafte in allen Schulformen, so auch in der Grundschule. Die Frage, was Inklusion ist, wurde bereits in verschiedenen Publikationen reflektiert. Das vorliegende Werk ruckt unterschiedliche Schuler: innen mit Inklusionsbedarf in den Fokus. Um den Lehrkraften der Grundschule einen guten Uberblick zu geben, werden dreizehn Fallgeschichten, mit Blick auf die Ursachen und Folgen der Beeintrachtigungen, die lernpsychologischen und didaktischen Zugange, die Methoden, Medien und entsprechenden Beispiele des inklusiven Unterrichts sowie die moglichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaften aufbereitet
