Publisher's Synopsis
Religionsunterricht in der Oberstufe: Welche Erwartungen knëpfen sich an das Fach, welche Voraussetzungen sind bei den Beteiligten - Schëlern wie Lehrern - zu bedenken, welche didaktischen und methodischen Schlësse sind zu ziehen? Die Beiträge des Kompendiums beschränken sich nicht auf die Theorie; oberstufenspezifische didaktische Modelle werden ebenso vorgestellt wie Kursmodellskizzen oder Anregungen zur Unterrichtsplanung. Ein besonderes Augenmerk gilt auch der angemessenen Evaluation und Leistungsbewertung. Der Oberstufenunterricht in Religion soll studienfähig machen, er soll darëber hinaus aber wie jeder gute Religionsunterricht den ganzen Menschen ansprechen, seine kreativen Fantasien wecken und Nahrung geben "fër die Seele".
