Publisher's Synopsis
O presente estudo visa estudar a prática da função tutorial pelos professores do ISPITS de Agadir durante a pandemia de Covid 19. É um estudo descritivo quantitativo, baseado num questionário auto-administrado aos professores.Um total de 93 respostas mostrou que 54,8% dos professores não desempenharam as funções tumorais, em particular a função técnica (23,4%). A função pedagógica (61,3%), a função avaliativa (61,6%) e a função sócio-motiva (64,5%) parecem ser as mais praticadas durante o ensino em linha. De facto, estas funções estão significativamente associadas (p
