Publisher's Synopsis
Os estudantes universitários estão expostos a cargas académicas prolongadas cujas exigências podem predispô-los ao Stress Académico ou à Síndrome de Burnout.O objetivo da pesquisa foi determinar a presença de Stress Académico e Síndrome de Burnout em estudantes do terceiro e quarto ano da escola de Enfermagem da Universidade Santo Tomás, Concepción, em 2018.A pesquisa foi quantitativa, descritiva, transversal e correlacional. O universo correspondeu a 277 estudantes; a amostra correspondeu a 120 estudantes que estavam a estudar a prática clínica de "Cuidados de Enfermagem no Adulto e Idoso Hospitalizado" e "Cuidados de Enfermagem em Emergências e Catástrofes"; foram aplicados o Questionário Sociodemográfico, o Inventário de Stress Académico SISCO e o Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-S), e os dados foram analisados com o IBM-SPSS statistics 20. Os resultados mostraram que 96,9% dos estudantes do terceiro ano e 97% dos estudantes do quarto ano inquiridos apresentaram stress académico, bem como 13,80% dos estudantes do terceiro ano e 9,10% dos estudantes do quarto ano apresentaram Burnout positivo.
