Publisher's Synopsis
Der Prozess der Anpassung von Bildung in der Europaischen Union an die Anforderungen der Europaischen Qualifikationsrahmen fuhrt zur Standarisierung sowohl ihrer Formen als auch ihrer Inhalte. Bildung soll vergleichbar sein. Gibt es in diesem Konzept noch einen Platz fur die Philosophie, die seit Jahrhunderten das Denken und das allgemeine Wissen bildet? Die Publikation ist das Ergebnis einer deutsch-polnischen Konferenz, die 2014 an der Oppelner Universitat stattgefunden hat. In beiden Landern wird viel uber die Rolle der Philosophie in der Bildung diskutiert. Die Autoren konzentrieren sich sowohl auf die Tradition als auch auf die Gegenwart und heben die philosophischen Faktoren im gesellschaftlichen Leben hervor. Dabei berufen sie sich auf zwei grosse Traditionen des kritischen Denkens, die Sokrates und Kant verkorpern.
