Publisher's Synopsis
Diese explorative Studie ist ein Versuch, theoretische Ansaetze, neueres statistisches Material, empirische Untersuchungen sowie die Ergebnisse einer qualitativen Deutungsmusteranalyse im Blick auf die Bedingungen einer paedagogischen Professionalisierung betrieblicher Bildungsarbeit zu integrieren. Neben der ausfuehrlichen theoretischen Konzeptualisierung des Problemzusammenhangs und einer deutungs- musteranalytischen Bestandsaufnahme werden auch didaktische Grund- zuege einer Qualifizierungskonzeption erhellt, die den Erfordernissen einer paedagogischen Professionalisierung Rechnung tragen. Die Thematik begrenzt sich zwar auf einen bestimmten paedagogischen Handlungsbereich, die betriebliche Bildungsarbeit, der als paeda- gogischer Handlungsbereich bislang allerdings eine eher geringe Beachtung erfahren hat, doch beinhalten die zum Problemzusammenhang einer paedagogischen Professionalisierung dargestellten Ueberlegungen und Ergebnisse auch fuer andere paedagogische Berufsbereiche wesent- liche Hinweise.
