Publisher's Synopsis
Das Verhaeltnis von Politik und Paedagogik gehoert zu den ebenso historisch-paedagogisch wie systematisch wichtigsten Gegenstaenden der allgemeinen Paedagogik und der Bildungsgeschichte. Die nach dem Ende der DDR zunaechst von Betroffenheit regierte und von bildungspolitischem Interesse geleitete Diskussion hat inzwischen zur historischen Analyse gefunden. Von den Autoren untersucht werden die bislang wenig beruecksichtigten Fragen nach der Genese des schulpolitischen Herrschaftssystems in der DDR, nach der Bedeutung der Erziehungsideologie und -praxis der DDR-Staatssicherheit sowie nach den machtpolitischen Konsequenzen der obligatorischen vormilitaerischen Erziehung und Ausbildung. Fundiert ist die Darstellung durch umfangreiche Recherchen in den thematisch-relevanten Archiven.
