Publisher's Synopsis
In het schooljaar 2011/12 is de wiskundeles voor de Thüringer leerlingen merkbaar veranderd. Computer algebra systemen (CAS) werden aan het begin van dit schooljaar verplicht op alle Thüringer scholen met een middelbareschools niveau. Vanaf groep 9 werken de leerlingen nu met deze systemen in de wiskundelessen. Een van de doelstellingen van deze studie is het documenteren van de toename van de leerlinggerichtheid in het onderwijs onder de specifieke Thüringse omstandigheden, zoals aangetoond in verschillende studies door de introductie van CAS. In tegenstelling tot eerdere didactische studies over CAS, ligt de specificiteit van Thüringen in het bindende karakter van de invoering van de systemen.
