Publisher's Synopsis
Zulassungsarbeit Hochschule Freiburg:
Um aggressives und gewalttätigetes Verhalten Jugendlicher zu untersuchen befasst sich die Arbeit mit dem Roman "Nichts. Was im Leben wichtig ist" von Janne Teller. Die Handlung dieses Buches wird der Untersuchung als ein Faktum zugrunde gelegt, um die besonderen Möglichkeiten literarischer Darstellungen nutzen zu können, Motive, Hintergründe und Mechanismen des Handelns Jugendlicher angemessen zu analysieren und zu verstehen. Es wird eine ausführliche Inhaltsangabe, eine Charakterisierung der einzelnen Personen sowie eine Textanalyse des Romans vorgenommen. Der Gewaltbegriff und einzelne Formen von Gewalt werden in der Arbeit untersucht.
Des Weiteren werden verschiedene Theorien mit deren Hilfe sich aggressives und gewalttätiges Verhalten bei Jugendlichen erklären lasse für die Arbeit herangezogen. Hierzu zählten ausgewählte psychologische Theorien, Emotionstheorien, Lerntheorien sowie soziologische Theorien mit ihren jeweiligen Erklärungsansätzen. Es wird gezeigt, wie sich die Jugend als eigene Lebensphase geschichtlich herausgebildet und etabliert hat.
1. Einleitung
2. Der Gewaltbegriff
2.1. Formen von Gewalt
3. Aggressionstheorien
3.1. Psychologische Theorien
3.1.1. Trieb- und Instinkttheorien
3.1.1.1. Psychoanalytische Triebtheorie
3.1.1.2. Ethologische Instinkttheorie
3.2. Emotionstheorien
3.2.1. Frustrations-Aggressions-Theorie
3.2.2. Neuere Version der Frustrations- Aggressionshypothese nach Berkowitz
3.3. Lerntheorien
3.3.1. Klassisches Konditionieren
3.3.2. Operantes Konditionieren / Lernen am Erfolg
3.3.3. Das Lernen am Modell
3.4. Soziologische Theorien
3.4.1. Konflikt- und Spannungstheorien (Anomietheorie)
3.4.2. Etikettierungstheorie (Labeling Approach)
3.4.3. Theorien der sozialen Kontrolle
3.4.4. Subkulturtheorie
3.4.5. Peergroup: Gleichaltrigengruppe
4. Besondere Phase "Jugend"
4.1. Zur historischen Entstehung der Lebensphase Jugend
4.2. Begriffserklärung, Jugend'
5. Das literarische Werk "Nichts. Was im Leben wichtig ist" von Janne Teller
5.1. Warum ein literarisches Werk gewählt wurde
5.2. Inhaltsangabe
5.3. Personencharakteristika
5.4. Textanalyse
5.4.1. Aufbau
5.4.2. Erzählperspektive
5.4.3. Stilmittel
6. Pädagogische Analyse
7. Wie kommt es zur Eskalation?
8. Resümee
9. Literaturverzeichnis Pädagogische Hochschule Heidelberg
Autor: Heidelinde Ebstein(Pseudonym http: //dokumente-online.com/author_profile.php?id_user=17783
Verlag: Swopdoc
95 Seiten