Publisher's Synopsis
Die als Pilotstudie vorgestellte Untersuchung prasentiert die praventiv-musiktherapeutische Arbeit mit gemischt kulturellen Kindergruppen in stadtteilnahen Begegnungszentren in zwei sozialen Brennpunkten. Die Autorin stellt die entwicklungspsychologischen Aufgaben im Kontext von Migration und sozialer Benachteiligung unter Heranziehung der aktuellen Integrationsforschung und der transkulturellen Psychotherapie dar. Anhand eines ausfuhrlich analysierten Fallbeispiels werden die spezifischen Potentiale der Musiktherapie im Kontext von Migration und kindlicher Entwicklung herausgearbeitet. Es wird aufgezeigt, welche Moglichkeiten die "freie musikorientierte Arbeit" mit "psychotherapeutische(r) Grundhaltung" bereitstellen kann, um in einem von Deprivation und Marginalisierung gepragten Umfeld Prozesse von Gesundheitsforderung, Empowerment und Integration zu unterstutzen. Die Studie stellt somit einen Beitrag zur musiktherapeutischen Praxisforschung im Schnittfeld zu musikpadagogischen und sozialpadagogischen Aktivitaten sowie zur "Community Music Therapy" dar.
