Publisher's Synopsis
Il Kenya Competency Based Curriculum richiede che l'insegnamento dell'ECDE sia orientato verso le competenze e meno sui contenuti per consentire l'applicazione della conoscenza da parte del discente. Questo libro esamina la misura in cui gli insegnanti della scuola materna della contea di West Pokot hanno utilizzato metodi di apprendimento incentrati sui bambini; l'approccio ai bisogni dei bambini, l'approccio all'interesse dei bambini, l'approccio alla scoperta dei bambini e l'approccio basato sulle attività per l'insegnamento e l'apprendimento delle seguenti attività matematica, lingue, scienze, attività psicomotorie e creative. Attraverso un'indagine, è stato scoperto che gli insegnanti di scuola materna hanno spesso utilizzato metodi centrati sui bambini nell'insegnamento e nell'apprendimento. Lo studio conclude che l'uso continuo di metodi incentrati sui bambini da parte degli insegnanti della scuola materna ha portato a un miglioramento dell'insegnamento e dell'apprendimento delle quattro attività nei centri pubblici della scuola materna della contea di West Pokot. Ciononostante, l'insegnamento si è rivelato problematico a causa dell'inadeguata offerta di strutture didattiche e gli insegnanti hanno moderato il livello di consapevolezza sui requisiti del nuovo programma di studi basato sulle competenze.
