Publisher's Synopsis
In diesem Band werden Untersuchungen zu mathematisch begabten Grundschulkindern vorgestellt, einem in der Wissenschaft und in der Schulpraxis bisher weitestgehend vernachlaessigten Thema. Im Mittelpunkt steht dabei eine komplexe Kennzeichnung spezifischer Merkmale und Merkmalsauspraegungen von mathematisch begabten Dritt- und Viertklaesslern. Hierzu wird ein allgemeines Merkmalssystem entwickelt, das sowohl mathematische Faehigkeiten als auch begabungsstuetzende Persoenlichkeitsqualitaeten der Kinder umfasst. Fallstudien zeigen darueber hinaus vielfaeltige Besonderheiten einzelner Kinder auf. Hieraus und aus den anderen Untersuchungen werden Empfehlungen fuer eine angemessene Diagnose und Foerderung mathematisch begabter Kinder abgeleitet.
