Publisher's Synopsis
Los padres y abuelos en los Estados Unidos están observando con alarma y enfado como el sistema escolar ha cedido a presiones izquierdistas y, en muchos lugares, ha convertido las escuelas en instrumentos de adoctrinamiento Marxista y Antiamericano. Hay maestros enseñando que hay que desplazar la "mitología" de 1776 y entender que 1619, cuando arribaron los primeros esclavos negros a Virginia, es la verdadera fecha de fundación de los Estados Unidos. A eso añaden que la Guerra Civil tuvo por objeto proteger y hacer permanente la esclavitud en todo el país; hay maestros que le dicen a sus estudiantes que el racismo es "estructural e inquebrantable," y está "asentado" en el sistema legal, para proteger a los "blancos," y mantener sus "privilegios." Un tercer embate de los adiestradores Marxistas es confundir a los niños en sus primeros años escolares, desde Kindergarten a Segundo y Tercer grado, con temas de sexo y sexualidad transformativa, que los niños no están en edad, ni tienen la necesaria madurez para entender. En este libro, los autores presentan las bases ideológicas del Proyecto 1619 y la Teoría Crítica Racial (CRT), las dos fuentes que promueven el credo Marxista entre nuestros jóvenes, y los abusos que se cometen con los niños al tratar de engañarlos con conceptos desmedidos, extemporáneos y engañosos sobre el sexo.
