Publisher's Synopsis
Uksztaltowanie nowego paradygmatu edukacji jezykowej, zdeterminowanego przez wzmocnienie kontaktów miedzynarodowych, wielkosc wymiany informacji z jednej strony, z drugiej strony, potrzeby rozwoju spolecznego kraju, jego integracje ze wspólnota swiatowa, stalo sie imperatywem dla nowych, bardziej efektywnych podejsc edukacyjnych, polegajacych na integracji nowoczesnych narzedzi edukacyjnych na nowym poziomie metodologicznym. Szybko rozprzestrzeniajaca sie przestrzen informacyjna na swiecie jest nowym rodzajem ludzkiej egzystencji, nowym rodzajem interakcji miedzykulturowej. Dla systemu edukacji oznacza to koniecznosc promowania ksztaltowania integralnych cech osobowych uczniów, zapewniajac ich gotowosc i zdolnosc do skutecznej interakcji miedzykulturowej w kontekscie przestrzeni informacyjnej. Jednoczesnie praktyka edukacyjna czesto okazuje sie byc w pewnym sensie nieprzygotowana do sprostania nowym wymaganiom. Niniejsza monografia poswiecona jest rozwiazaniu tej sprzecznosci.
