Publisher's Synopsis
Cette recherche a abordé le thème Évaluation de la politique nationale pour l'enseignement de la langue portugaise et ses implications dans la pratique de l'enseignant de la 4ème année de l'enseignement primaire, à Macapá/AP, d'où découle la question: quelles sont les influences de Prova Brasil, dans la pratique de l'enseignant de la 4ème année, des écoles publiques de l'enseignement primaire, à Macapá/AP ? Les objectifs étaient d'analyser la politique d'enseignement de la langue portugaise, au Brésil, au cours des quatre dernières décennies, et son influence sur la pratique des enseignants, en plus d'aborder la logique présente dans l'évaluation externe de l'école, en analysant les hypothèses théoriques qui sous-tendent les lois 5.692/71 et 9.394/96, ainsi que les paramètres du programme national. Dans la méthodologie, on a adopté l'analyse de contenu soutenue par l'instrument de recherche qu'est l'entretien semi-structuré, appliqué aussi bien aux deux professeurs de portugais sélectionnés qu'aux douze étudiants.
