Publisher's Synopsis
Kinder mit Lernbeeinträchtigungen haben häufig in mehreren Entwicklungsbereichen einen erhöhten Förderbedarf. Was brauchen diese Kinder im Schulalltag und wie muss inklusiver Unterricht fër sie gestaltet sein?Fër viele Lehrkräfte der Regelschule gehören -Lernbeeinträchtigungen" zum Schulalltag. Schëler und Schëlerinnen mit Lernbeeinträchtigungen bringen andere und besondere Bedërfnisse mit. Die Autorinnen zeigen auf, welche Aspekte guten Unterrichts, der zudem eine sonderpädagogische Zielsetzung beinhaltet, es umzusetzen gilt. Anhand von Fallbeispielen, die typische Problemfelder der einzelnen Entwicklungsbereiche skizzieren, werden die Bedërfnisse von Kindern mit Lernbeeinträchtigungen fächerëbergreifend thematisiert und interpretiert. Besonders alltagstauglich sind die zahlreichen praktischen Fördertipps, die beschrieben werden.
