Publisher's Synopsis
«Zusammengesetzte Zeit , Verwechslung von «Verb und «Pradikat , von «Akkusativ und «Objekt , Beteuerung «das Madchen sei feminin, Diskriminierung von «Fantasie , Raub von Begriffen («Illokution ), fehlende Klarung («Satz , «Subjekt ), Misstrauen gegenuber der Ausdrucksebene (nur mit Bedeutungsfunktionen zu erkennen), Missachten der Sprachwissenschaft der vergangenen Jahrzehnte, verdummende Verwendung von «Tunwort , «Schlafen ist weiterhin eine «Handlung , immer noch besteht ein Text nur aus «Satzen und, und, und - Dieser Mix aus gedanklichen Zumutungen wird SchulerInnen auf Hochglanz, aber mit beachtlicher Schlampigkeit serviert. These des Buches ist, dass Grammatikunterricht von seinem negativen Image nur loskommen wird, wenn die Lehr inhalte revidiert werden. Grammatik hatte dann sogar Relevanz im praktischen Leben.
