Publisher's Synopsis
Japanische SchuelerInnen werden sehr selten kriminell, sie werden selten in der Schule gewalttaetig. Dies ist das Ergebnis einer Bestandsaufnahme von Jugendkriminalitaet und Devianz an japanischen Schulen in Teil 1 der vorliegenden Studie. In Teil 2 wird die Frage verfolgt, was an japanischen Schulen unternommen wird, um schwere Regelverstoesse zu verhindern und die Schueler zu regelkonformem Verhalten anzuleiten. Auf der Grundlage von Fallstudien in drei Mittelschulen in Japan werden die Mechanismen sozialer Kontrolle durch die Lehrer untersucht. Die Untersuchung zeigt, dass die Praevention auf drei Pfeilern beruht: allgegenwaertige Kontrolle, bestaendiges Thematisieren von wuenschenswertem Verhalten und sanfte Korrektur von Verhalten und Verzicht auf Bestrafung.
