Publisher's Synopsis
Innerhalb der Forschung uber Kinder und Kindheit richtet sich das wissenschaftliche Interesse neben der Madchenforschung inzwischen auch verstarkt auf die Erziehung, Sozialisation und Entwicklung der Jungen. Das Buch bietet im ersten Teil handbuchartig einen Uberblick uber den aktuellen Stand der Jungenforschung. Im zweiten Teil werden genuin padagogische Perspektiven der Jungenforschung vorgestellt, um Einblicke in die Lern-, Erfahrungs- und Deutungsprozesse von Jungen zu gewinnen. Der Themenbogen reicht hier von den spezifischen Interaktionsstrukturen der Jungen, ihren Beziehungen zu Schule und Unterricht bis hin zum Problem der Regelubertretung und des Risikoverhaltens. Eine themenorientierte Bibliografie zur Jungenforschung rundet den Band ab.
