Publisher's Synopsis
Rousseau 18. Yüzyil Avrupa'sinda, kurumlarin refahiyla, toplum refahinin paralel sekilde gelismedigini gözlemlemis siyasi yapiyi sorgulamistir. Sosyal esitsizlikleri elestirmis, daima elestirilmis devrimcidir. Emile ve Toplum Sözlesmesi'ni ayni yil kaleme almistir. Rousseau'nun egitim felsefesi, basta pedagoji olmak üzere gelisim psikolojisine katalizör olmustur. Rousseau, "Siz çocugumuza erkenden bilgiler veriyorsunuz; ben ise bu bilgileri elde edecek araçlari hazirlamakla mesgul oluyorum" diyerek natüralist felsefesine açiklik getirmistir. Rousseau'nun Egitim anlayisi ile birçok düsünürü etkiledigi kuskusuzdur. Kant, J.Dewey, Goethe, Schiller, Fichte, Tolstoy, Pestalozzi akla ilk gelen düsünürlerdir. Örnegin Goethe, Emile için; "Çocuk egitiminin tabiattan dogan Incil'i" ifadesini kullanmistir. Insan, tabiatin parçasi olarak kendi gerçegini bulmak için yola çiktiysa... Egitim "kendi" için yaptigi ugraslarin en kiymetlisidir. Yansiz düsünebilmenin bir toplumun basina gelecek en büyük nimet oldugunu hatirlamaliyiz. Çünkü "düsünmek", kendinden baska her seyi düsünmektir ki bu yeti insanligi "barisa" götüren yolun mihenk taslaridir.
