Publisher's Synopsis
Inklusion im Studium der Evangelischen Theologie zu thematisieren, heisst, in Anschluss an die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (2006/2008) Bedingungen, Inhalte und Ziele des Studiums Evangelischer Theologie im Horizont dieses Programmbegriffs zu reflektieren. Der Fokus liegt auf dem Bereich der sogenannten Sinnesbehinderungen. Sehbehinderte und blinde sowie horbehinderte und gehorlose Studierende der Ev. Theologie sind die Kooperationspartnerinnen und -partner im empirischen Forschungsprojekt, auf das sich diese Buchpublikation als Startveroffentlichung bezieht. Sie dokumentiert zunachst Beitrage von Fachvertretern der Praktischen Theologie/Religionspadagogik und der sogenannten Behindertenpadagogik sowie von Berufsverbanden. Dabei wird der Begriff Inklusion als programmatischer Ausdruck beibehalten, es findet aber auch eine kritische Auseinandersetzung mit ihm statt. Die deutschsprachige Diskussion wird mit Beitragen aus Schweden, der Schweiz und Sudafrika angereichert.
