Publisher's Synopsis
Il libro analizza il precettorato dal punto di vista dei medici del dipartimento di emergenza di un ospedale universitario di Goiânia (GO). Si tratta di uno studio qualitativo a cui hanno partecipato 15 medici tra gennaio e marzo 2013, utilizzando interviste semi-strutturate. È stata utilizzata la tecnica dell'analisi tematica del contenuto. Essere precettore significa trasmettere conoscenze e assumersi la responsabilità della formazione professionale. Le discussioni di casi clinici e chirurgici sono state le attività più citate. La precettazione è fondamentale per il processo di insegnamento-apprendimento e ha contribuito a far sì che il precettore continuasse a imparare. Tra le facilitazioni si annoverano buone relazioni multiprofessionali, interesse degli studenti e buona formazione teorica; tra le difficoltà si annoverano la mancanza di infrastrutture e di tempo, la scarsa comunicazione tra docenti e precettori e la mancanza di formazione. La conclusione è stata che il precettorato ha contribuito alla formazione dei futuri professionisti e che ha incontrato molte difficoltà nell'esercizio di questo ruolo, suggerendo miglioramenti nelle infrastrutture, nelle condizioni di lavoro e nella formazione. Questo libro si rivolge a studenti, precettori, insegnanti, dirigenti di istituti di istruzione superiore e di servizi sanitari.
