Publisher's Synopsis
Hannah Arendt er en af det 20. arhundredes store politiske tAenkere. HovedvAerkerne Det totalitAere samfundssystems oprindelse, Menneskets vilkar og Eichmann i Jerusalem er centrale skrifter i den politiske filosofi og behandler vigtige emner som totalitarisme, menneskelig handling og ondskab.Derfor er Arendts ganske vist fa og sporadiske ? men ikke mindre vigtige ? tanker om pAedagogikken ogsa en smule oversete. Og ikke nok med det: De fleste pAedagogiske fortolkere af Arendt lAeser med Arendt mod Arendt i stedet for at folge Arendts tAenkning om skole og opdragelse til ende.Det forsoger dette lille skrift at rade bod pa. Arendts tanker om pAedagogikken udgor nemlig et vAesentligt alternativ til de tanker om pAedagogik, der er fremherskende i dag, og giver et nyt perspektiv pa pAedagogikken. Bogen argumenterer bl.a. for, at man med ideerne om lAeringssamfundet og konkurrencestaten helt glemmer at drage omsorg for barnets frihed. Vores iver efter resultater er snarere et snAerende band ? en totalitAer invasion af barndommen ? end en omsorg for barnets begyndelser.
