Publisher's Synopsis
A mesterséges intelligencia (röviden MI) kutatása napjaink egyik kiemelkedo vizsgálati területe, hiszen az utóbbi idoben elterjedt az MI használata az élet minden területén a különbözo chatbotok, szoftverek, programok alkalmazások által. Ezek az eszközök azonban nem csak a különféle munkák végzésekor vagy a szabadido eltöltésében vannak jelen, hanem megjelentek a pedagógia munkában, a különféle oktatási intézményekben is, s paradigmaváltás tapasztalható az elektronikus tanulási környezetek fejlodésében. Bár egyre jelentosebb azoknak a publikációknak, kutatásoknak a száma, amelyek a mesterséges intelligencia felhasználási lehetoségeivel foglalkoznak, mégis a mesterséges intelligencia pedagógiai célú felhasználásának lehetoségei számos kiaknázatlan területet mutat. Jelen vizsgálatunkban tanító szakos hallgatók hajlandóságát térképeztük fel az MI eszközök oktatásban való alkalmazására és a továbbképzésen való részvételre vonatkozóan, mivel a mesterséges intelligencia használata iránti nyitottság a felnövekvo nemzedék attitudjét is befolyásolhatja.
