Publisher's Synopsis
Die Studie versteht sich als Arbeitsunterlage eines selbstorganisierten Fernlehrganges, da es kein Angebot zum Zeitpunkt der Manuskriptabfassung 2022 im deutschen Sprachraum gibt. Eine Einführung in theologische Identitätsbildung bedarf als Lernprozess eines theologischen Basiswissens. Im Kontext politischer Bildung und Interkultureller Kompetenz (Teilbereich kulturell - religiöse Kompetenz) versteht sich die Studie als ein Versuch einer Vermittlung eines Grundwissens in Form einer Fernlehre. Situativ bestimmt ist das Bemühen begründbar mit dem Fehlen eines Angebots, der Diasporasituation, der Kenntnis der Lerntheorie des Konnektivismus mit Selbstorganisation und Bildungsmanagement eines selbstgesteuerten Lernens. Hilfreich sind Erfahrungen in der Weiterbildung.
