Publisher's Synopsis
El presente texto ofrece a los educadores interesados en la formación ética de los estudiantes, de los últimos grados del bachillerato y del nivel de la educación superior, en pre-grado y posgrado, una estrategia didáctica para que a partir del cine como recurso, generen procesos de formación ética y moral de los estudiantes. Para ello se proponen veinte películas que pueden ser analizadas a la luz de las estrategias didácticas incluidas, de tal manera que se puedan emplear como recurso, para generar debate, conflicto ético y discusión en torno a una serie de categorías de orden ético y moral, que permiten que los involucrados en este proceso, avancen en su proceso de desarrollo moral. Este texto es una excelente referencia y una herramienta valiosa, para llevar a cabo dicho trabajo, de tal manera que se ayude a los educadores, con estrategias actuales y significativas, en la tarea de educar moralmente a los estudiantes.
