Publisher's Synopsis
Esta investigação foi realizada com um grupo de alunos do 2° ano de escolaridade na área da escrita, associada a momentos de criação pessoal potencializando a autoconfiança, e consequentemente desenvolver o prazer e o gosto pela escrita por iniciativa própria. É essencial aprender a escrever, através da criatividade dos próprios alunos dando largas à imaginação, e deste modo cultivar desde cedo o desenvolvimento do estilo pessoal. A intervenção pedagógica assegurou as necessidades, interesses e motivações do grupo de alunos para assim permitir o maior envolvimento no plano de ação realizado conforme os processos da escrita (planificação, textualização e revisão). Para tal, foram desenvolvidos diversos procedimentos e estratégias para a produção e recolha de dados, tendo em vista o seu posterior tratamento e análise para a elaboração deste livro.
