Publisher's Synopsis
Die Arbeit versteht sich als Beitrag zur wissenschaftlich und politisch gefuehrten Diskussion ueber Erziehung zu Frieden und sozialer Gerechtigkeit; sie setzt sich detailliert mit Texten aus den Jahren 1965-1974 auseinander und rueckt die Problembereiche Aggressivitaet, Gewalt, Konflikt ins Zentrum des Interesses. Einleitend wird der Zusammenhang von Frieden und Erziehung thematisiert und die Bestimmung von Zielen problematisiert; abschliessend werden die strukturellen Bedingungen fuer Friedenserziehung in der Schule reflektiert.
