Publisher's Synopsis
Esta obra es el resultado de un extenso trabajo de investigación documental en relación a la Educación Global y la Identidad de la Ciudadanía Mundial, desde una perspectiva pedagógica. El estudio y análisis de los elementos que conforman estos conceptos son expuestos con el fin de que el conocimiento de los mismos incremente los recursos educativos de: estudiantes, servidores públicos, expertos, y público en general interesados en el tema. La globalización para los países con menor desarrollo social, en el contexto educativo, implica la transición de una cultura local a una cultura mundial interconectada, en la que convergen las tecnologías de comunicación y modelos políticos, económicos y sociales con tendencia intercultural. A la luz de estos hechos, es esencial para los sistemas de enseñanza local y nacional acrecentar la cultura propia para desarrollar un sentido de pertenencia tanto al contexto inmediato como a la Patria-Tierra, con ejercicio de libertad, sin fanatismos, ni estereotipos. El texto pedagógico describe y explica los ideales de los modelos educativos, no obstante, para que haya una verdadera reforma en la educación de los ciudadanos, es fundamental sumar el trabajo de los docentes que por antonomasia son transformadores de las nuevas generaciones, y la voluntad informada de los responsables de legislar, quienes en calidad de representantes de los intereses de las comunidades cuentan con facultades legales para promover políticas educativas que favorezcan la práctica de la Educación Global para formar a la Ciudadanía Mundial.
