Publisher's Synopsis
Scheitern ist ein schillernder Begriff gegenwartiger kultureller und wissenschaftlicher Diskurse. In soziologischer, philosophischer und psychoanalytischer Perspektive wird ein interdisziplinarer Diskurs entworfen, der sowohl die Abgrunde als auch Potentiale dieses Erfahrungsfeldes benennt. In einer religionsdidaktischen Transformation werden drei narrative Lehrstucke erarbeitet: die Turmbauerzahlung, der verlorenen Sohn und die fruhchristl. Erzahlung einer namenlosen Narrin sollen SchulerInnen dazu befahigen, die Erzahlung des optimierten Menschen in Frage zu stellen und die Verwundbarkeit und Prekaritat des Menschlichen als mehr zu deuten, als als blosser Verlust letzter Souveranitat und Autonomie. Novakovits reflektiert die Bedeutung von Negativitat und Unsicherheit fur die religiose Bildung und religiose Bildungsprozesse.
