Publisher's Synopsis
Das Self-assembLAB ist eine Schulerlaboreinheit zum curricular innovativen Thema Self-assembly, welche am Institut fur Didaktik der Chemie der WWU Munster im Zuge eines Promotionsprojektes entwickelt wurde. In der zugehorigen Dissertationsschrift wird die Entwicklung, Erprobung und Optimierung dieser Einheit dargelegt. Neben neuartigen Vorgehensweisen zur Themenlegitimierung und strukturierten Optimierung in der Curricularen Innovationsforschung wird die Entwicklung einer deutschsprachigen Definition des Self-assembly-Begriffs und ein neues und in seiner Gesamtheit einzigartiges Modellkonzept zu allen schulrelevanten zwischenmolekularen Wechselwirkungen beschrieben. Funf Experimente zu verschiedenen Self-assembly Prozessen (auf makroskopischer und submikroskopischer Ebene) spiegeln das breite Spektrum der Anwendung des Konzepts Self-assembly in den Naturwissenschaften wider. Fur die auf submikroskopischer Ebene ablaufenden Self-assembly Prozesse kommt im Self-AssembLAB das neuartige Modellkonzept zum Einsatz, das alle schulrelevanten zwischenmolekularen Wechselwirkungen veranschaulicht und damit grosses Potenzial fur die Anwendung im obligatorischen Chemieunterricht hat. Die Untersuchungen der insbesondere zur Optimierung dienenden Haupterprobung basieren auf einem Mixed-Methods-Ansatz. Aus diesen lassen sich ausserdem erste Forschungsergebnisse hinsichtlich der Forderung der Modellkompetenz und der Kenntnisse zu Self-assembly seitens der Lernenden gewinnen.
