Publisher's Synopsis
Ce livre est une invitation à comprendre pourquoi étudier la courbe d'apprentissage et d'oubli selon Ebbinghaus, listant et identifiant la relation entre apprentissage et temps, prouvant que l'apprentissage est toujours un nouveau départ pour nos préoccupations et qu'il n'y a pas se terminer par un processus éducatif.Originalité et identité impressionnantes dans l'expression innovante démontrée lors de la lecture, qui envisage la relation entre l'enseignant et l'élève sous l'angle de l'apprentissage et de l'inclusion scolaire, ce qui indique que la construction des connaissances doit se concentrer collectivement et se concentrer sur des questions qui envisagent les différences qui compose l'école.Dans ce contexte, certainement, ce livre est un puissant déclencheur pour de nouvelles idées, de nouvelles attitudes, prouvant et prouvant qu'en approfondissant le thème, l'enseignant et l'élève deviennent capables d'unir la théorie avec la compréhension de l'univers social de l'élève, réaffirmant la importance de la formation pour le développement de personnes inclusives, démocratiques et équitables.Il est temps de prendre cette proposition au sérieux et le début est dans cette compilation sélective avec les plus grands spécialistes du sujet. Félicitations à tous ceux qui ont participé à ce projet.
