Publisher's Synopsis
Die Schaffung des SUS hat zu einer Diskussion über das Profil von Pflegefachkräften und ihre Fähigkeit geführt, sich in den Kontext der öffentlichen Gesundheit einzubringen, wobei ihr Handeln vor allem auf den Grundsätzen der Ganzheitlichkeit und Gerechtigkeit beruht. Ziel dieser Studie ist es, den Lehr- und Lernprozess in grundständigen Studiengängen der Krankenpflege im Hinblick auf ein gerechtes Handeln innerhalb des SUS zu beschreiben. Es handelt sich um eine explorative, deskriptive, qualitative Studie auf der Grundlage von Feldforschung. Gemeinsam müssen Studierende, Lehrende und die Universität die Debatte vorantreiben und Veränderungen herbeiführen, die in der Praxis zur Förderung der Gerechtigkeit führen, die für die Verwirklichung des Rechts auf Gesundheit notwendig ist.
