Publisher's Synopsis
O objetivo deste estudo é analisar a investigação realizada em relação à avaliação do desempenho académico dos alunos do Ensino Básico que participam no Programa Bilingue da Comunidade de Madrid. A partir da revisão da literatura, conclui-se que o desempenho em Língua e Matemática em todos os estudos analisados é igual ou superior nas escolas bilingues em comparação com as escolas não bilingues, que o desempenho em Inglês é superior nas escolas bilingues e que em Cultura Geral (parcialmente coincidente com a área das Ciências, normalmente ensinada em Inglês e avaliada em Espanhol nas escolas bilingues) os resultados são inferiores nas escolas bilingues em comparação com as escolas não bilingues na maioria das investigações analisadas.
