Publisher's Synopsis
La presente ricerca, a causa del suo disegno, è mista, prendendo come riferimento un campione di 109 studenti con disabilità iscritti al semestre 2023-2 dell'Università di Sonora e appartenenti al programma di inclusione scolastica. L'obiettivo è determinare la qualità del programma di inclusione educativa dell'Università di Sonora attraverso la prospettiva degli studenti con disabilità, al fine di stabilire l'importanza dell'attività fisica e dello sport come strategia per promuovere l'integrazione sociale e migliorare la qualità della vita di questi studenti nell'ambiente universitario. I risultati, di natura esplorativa, ci permettono di dedurre che, in base alle opinioni degli studenti con disabilità, il programma di inclusione dell'Università di Sonora è di bassa qualità.
