Publisher's Synopsis
Desde el análisis del caso particular del Servicio de Pedagogía de la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas de la Universidad Nacional de Rosario, en el contexto de otras propuestas vigentes en distintas unidades académicas se busca aportar ideas y proyectos que ayuden al conocimiento más preciso y contextualizado del Asesoramiento Pedagógico en la Universidad. Construir nuevos enfoques sobre modalidades de inserción y dependencia institucional, teniendo en cuenta aciertos y dificultades de los protagonistas, en escenarios vinculados a las tareas de Asesoría, amplían las posibilidades de comprender la relación entre sus propios proyectos, el institucional y el compromiso de los distintos factores. La importancia del tema elegido reside en la creciente necesidad que hay en las instituciones y sujetos que las habitan de abrir, crear o consolidar espacios que promuevan su participación activa para atender a la complejidad de los ámbitos académicos y a las múltiples funciones de la Universidad en el contexto actual.
