Publisher's Synopsis
Der Ubergang zur Wissensgesellschaft, technologische Innovationen, die Auflosung fester Berufsverlaufe sowie die zunehmende Flexibilisierung von Arbeit fordern von Mitarbeitern und Fuhrungskraften, ihr Wissen und ihre Fahigkeiten durch kontinuierliches Lernen zu erhalten und weiterzuentwickeln.Um der Dynamik der Lernbedarfe gerecht zu werden, mussen Lernen und Arbeit in Konzeption und Gestaltung starker verbunden werden. Arbeitsorientiertes Lernen bietet hierfur einen neuen Ansatz. Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage, wie Lernen direkt in der Arbeit gestaltet werden kann und wie der Arbeitsbezug in Lernumgebungen zu verbessern ist. Hierzu werden psychologische Grundlagen und Modelle, praxisorientierte Gestaltungsansatze sowie Analyseinstrumente und Methoden dargestellt und diskutiert.
