Publisher's Synopsis
Thema dieses Bandes sind Kinder- und Schulbibeln mit ihren Vorläufern vom Spätmittelalter bis ins 21. Jahrhundert. Die exemplarische Analyse von Klassikern und Querdenkern in ihren individuellen, gesellschaftlichen, kirchlichen und schulischen Kontexten und die Bibliographie von rund 1.000 Titeln zeigen differenziert deren Entwicklung. Die Autoren nehmen evangelische, katholische und jÃ"dische Bibelbearbeitungen in den Blick und unterscheiden die vier Hauptgattungen biblische SpruchbÃ"cher, Historien, freie Erzählungen und Bilderbibeln. Die Zuwendung zum Kind in der Aufklärung, die pietistische Bibelfrömmigkeit, die EinfÃ"hrung der Schulpflicht und des Bibelunterrichts sowie neue religionspädagogische Ansätze fÃ"hrten zu charakteristischen Weiter- und Neuentwicklungen. Angesichts eines zunehmend unÃ"bersichtlichen Kinderbibelmarktes regt der Blick zurÃ"ck in die Geschichte an, zeitgemäße, exegetisch und didaktisch verantwortete Kinder- und Schulbibeln zu erarbeiten und zu erproben.
