Publisher's Synopsis
O Regime de Progressão Continuada é uma política pública que não prevê a reprovação do aluno ao final da série ou ano letivo. A ideia é que os estudantes que não atingirem o nível de conhecimento desejado recebam acompanhamento contínuo dos professores, de preferência paralelamente às aulas normais, como recomenda a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A reflexão sobre as concepções dos professores acerca das possibilidades e limites desta política é um ponto de grande relevância para os questionamentos que envolvem a educação, uma vez que a progressão continuada é um tema polêmico e tem sido palco de muitas investigações no Brasil e no Mundo. Diante deste cenário, a autora destaca a visão que muitos docentes tem acerca da progressão continuada buscando uma análise desta política pública, com professores do 1° ao 8° ano do ensino fundamental da rede pública de Pernambuco, pelo fato de que as mudanças são uma constante em toda e qualquer sociedade humana. Nesse sentido, algumas conclusões poderão servir de ponto de partida para novos estudos e investigações pessoais e também de outros pesquisadores que abordem o tema da progressão continuada.
