Publisher's Synopsis
Este livro está baseado em uma pesquisa de mestrado finalizada em 2011, pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), no Programa de Pós-Graduação em Educação, sob a orientação da Professora Dra. Eliana Maria do Sacramento Soares. Tem como objetivo analisar a relação entre a linguagem, através dos enunciados registrados por estudantes e o professor em blog educativo, e o processo de aprendizagem. Utiliza-se a metáfora de um blog, considerando cada um dos três capítulos que compõem o livro como uma postagem; que apresenta no seu final um espaço destinado ao registro de enunciados dos leitores. A postagem 1 apresenta a matriz teórica e os principais conceitos deste livro: educação, aprendizagem, linguagem e blog. A postagem 2 apresenta a partir da metodologia de análise textual discursiva (MORAES E GALIAZZI, 2007), o processo de busca, unitarização e categorização do corpus. A postagem 3 expõe e analisa as categorias, a partir do quadro teórico. Este livro aponta a possibilidade de utilizar o blog educativo como um ambiente alternativo que permite a enunciação, a posição responsiva e a aprendizagem através do registro e alternância de enunciados do professor e dos estudantes.
