Publisher's Synopsis
Além de seu viés teórico, o presente trabalho procura demonstrar as dificuldades que os educadores que optam pela pedagogia freireana como norte político de ação, especialmente aqueles que trabalham com pessoas oprimidas pela ideologia neoliberal, têm para reconhecer a sua parte opressora, estar dispostos e terem coragem de mudar a si próprios para que torne-se possível, então, compreenderem as finalidades e as bases libertadoras de Paulo Freire. A autoadvocacia no presente estudo é entendida como uma ação crítica, organizada e consciente de uma pessoa ou de um grupo de pessoas, em seu próprio nome, sem a intervenção de terceiros, na luta pela efetivação de seus direitos e na conquista de novas demandas, visando colaborar para o rompimento do ciclo de miséria e opressão em que vivem, por meio da devolução de sua palavra, da sua efetiva participação em todas as esferas da sociedade, formando a sua autonomia, responsabilidade e independência.
