Publisher's Synopsis
A presente pesquisa surgiu a partir da inquietação da pesquisadora, a qual atuou como professora regente de Química e intérprete de Libras, com relação aos procedimentos de escolarização de surdos, em escolas de educação básica. Nesse estudo identificou-se alunos surdos inseridos em escolas regulares que vivenciavam situações diferenciadas com relação à aprendizagem de Ciências e buscou-se avaliar a consolidação da aprendizagem de conceitos.
