Publisher's Synopsis
Introdução: O objetivo deste trabalho é avaliar o grau de satisfação dos alunos do 3° ano do ano letivo de 2022-2023 com a aprendizagem através do método de simulação de baixa fidelidade. Em seguida, discutir o contributo desta técnica e os meios que permitem melhorar estas sessões de simulação. Método: Trata-se de um estudo descritivo transversal baseado num inquérito epidemiológico. Realizado na Faculdade de Medicina Dentária de Monastir, foram incluídos no estudo 146 estudantes inscritos no 3.° ano de Medicina Dentária no ano letivo de 2022-2023. Resultados e discussão: Os estudantes foram quase unânimes quanto aos benefícios deste método de aprendizagem. Permitiu-lhes assimilar melhor o conteúdo das disciplinas de OCE e aproximou a prática médica, facilitando a abordagem dos futuros pacientes. Os alunos mostraram-se igualmente satisfeitos com a fase de briefing e com a fase de desenvolvimento dos cenários. Conclusão: a experiência de simulação foi um sucesso para os alunos que participaram no nosso trabalho e que ficaram satisfeitos com a sua integração no seu currículo pedagógico.
