Publisher's Synopsis
Ce rapport presente une analyse approfondie des resultats de l'Evaluation des competences des adultes dans ledomaine de la rsolution de problmes dans des environnements forte composante technologique, ainsi quedes indicateurs sur l'utilisation des TIC et la rsolution de problmes. Les pays nordiques et les Pays-Bas affichentles pourcentages les plus levs d'adultes (environ 40 %) aux niveaux suprieurs de l'chelle de comptences enrsolution de problmes, tandis que l'Irlande, la Pologne et la Rpublique slovaque accusent les pourcentagesles plus faibles (environ 20 %) d'adultes ces niveaux. La variation des niveaux de comptences en rsolution deproblmes l'aide des TIC s'observant entre les pays reflte des diffrences d'accs Internet et de frquenced'utilisation du courrier lectrique parmi les adultes. Ce rapport met au jour une forte corrlation entre d'un ct,les comptences en rsolution de problmes, et de l'autre, l'ge et les comptences cognitives gnriques, mmeaprs contrle d'autres facteurs pertinents. Il montre l'existence d'un lien entre la matrise des comptencesen rsolution de problmes l'aide des TIC et l'lvation du taux d'activit, la baisse du taux de chmage etl'augmentation de la rmunration. Par contraste, il souligne la forte incidence ngative d'un manque d'exprienceen informatique sur la situation sur le march du travail, mme aprs contrle d'autres facteurs. L'analyse examineles politiques permettant de promouvoir l'accs aux TIC et leur utilisation, les possibilits de dvelopper lescomptences en rsolution de problmes l'aide de la formation scolaire ou de l'apprentissage tout au long dela vie, et l'importance des comptences en rsolution de problmes dans le cadre des services publics en ligne.
