Publisher's Synopsis
L'�tude met l'accent sur les facteurs de la faible motivation et de leurs effets sur l'apprentissage. Des mauvaises conditions socio-�conomiques et professionnelles de l'enseignant du primaire constituent l'ensemble des facteurs de d�motivation des �l�ves de l'Ecole Normale Primaire. Ces facteurs ont des effets n�fastes sur l'apprentissage des �l�ves-maitres � savoir: absent�isme, refus d'engagement cognitif, d�couragement, manque d'espoir sur l'avenir, manque de performance scolaire, incapacit� de r�aliser les projets, mauvais climat en classe, perturbation des id�es p�dagogiques, r�gression, changement des comportements, mauvaise relation entre �l�ve et enseignant, �chec scolaire, abandon scolaire ou reclassement vers d'autres options d'enseignement. Ces effets de d�motivation sont � l'origine de la mauvaise appr�ciation du m�tier de l'enseignement. Les variables salaire et acc�s aux opportunit�s ont un impact pour l'int�gration et l'am�lioration de la motivation de l'enseignant et de l'�l�ve-maitre. La satisfaction des conditions socio�conomiques et professionnelles et l'�galit� des chances sont les meilleures strat�gies d'�viter la faible motivation des enseignants.
